Ngày soạn: 12/10/2022
Ngày giảng: 14/10/2022

Period 24,25 - Unit 2
TRÌNH BÀY SUY NGHĨ VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG
(ĐƯỢC GỢI RA TỪ TÁC PHẨM VĂN HỌC ĐÃ HỌC)

I/ Mục tiêu
1/ Năng lực
Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây
dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.
2/ Phẩm chất: Có ý thức nghiêm túc, khách quan khi trình bày một vấn đề
trong đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã đọc)
* Yêu cầu đối với HS khá giỏi
Trình bày lưu loát, mạch lạc một ý kiến về một vấn đề đời sống.
II/ Phương pháp, kĩ thuật dạy học
PP dạy học theo nhóm, PP hợp tác, động não, thuyết trình, đặt câu hỏi
III/ Phương tiện, thiết bị dạy học
1/ Giáo viên:
- SGK, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, rubric đánh giá.
- Máy tính, máy chiếu,...
2/ Học sinh: Chuẩn bị bài theo yêu cầu của GV
IV/ TỔ CHỨC GIỜ HỌC
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đầu giờ:
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
3/ Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ
học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Trình bày suy
nghĩ về một vấn đề đời sống gợi ra từ tác phẩm văn học đã đọc.
H. Bài thơ “Đồng dao mùa xuân” và “Gặp lá cơm nếp” đã gợi cho em
những suy nghĩ về vấn đề gì trong đời sống?
HS chia sẻ - GV dẫn dắt vào bài mới:  Grandi từng khẳng định: “Không có
nghệ thuật nào là không hiện thực”. Văn học bao giờ cũng bắt nguồn từ cuộc sống.
Những tác phẩm văn học không chỉ sản phẩm nghệ thuật, là cảm xúc của các tác
giả gửi gắm mà qua văn bản của mình họ còn đặt ra những vấn đề, những câu hỏi
lớn từ thực tế cuộc sống. Bài học hôm nay các em cùng rèn luyện kĩ năng trình bày
suy nghĩ về một vấn đề đời sống.
Hoạt động của GV và HS
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Trình bày được ý kiến về một
vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây
dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

Nội dung cần đạt

I/ Đề bài:

Bài thơ “Đồng dao mùa xuân”
và “Gặp lá cơm nếp” đã gợi cho em
những suy nghĩ gì về đẹp của người
lính
HĐCN-1'. Bài nói nhằm mục đích gì?
Người nghe là ai?
- HS chia sẻ - GVKL
HĐCĐ 5', Lập dàn ý cho đề bài?
- GV chụp dàn ý của 1 nhóm – HS chia sẻ,
nhận xét
- GV nhận xét, chốt dàn ý (phụ lục 1)

II/ Lập dàn ý

III/ Trình bày bài nói
- GV yêu cầu HS tập trình bày theo nhóm 1/ Tập luyện
(nhóm đôi mỗi HS trình bày trong 5 phút).
- HS trình bày - HS khác nghe, góp ý.
- GV quan sát, khuyến khích, hỗ trợ.
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp 2/ Trình bày bài nói
(Lưu ý: HS cần tận dụng các lợi thế của
giao tiếp trực tiếp bằng lời như: sử dụng
ngữ điệu, cử chỉ điệu bộ và sự tương tác
tích cực với người nghe để tạo nên sức hấp
dẫn và thuyết phục cho bài nói)
- HS khác tập trung theo dõi, lắng nghe,
nhận xét, đánh giá (Phiếu nhận xét HĐ nói
– Phụ lục 2)
- GV tổng kết, nhận xét, tuyên dương, rút
kinh nghiệm.
PHỤ LỤC 1
1/ Mở bài:
- Dùng những câu văn, câu thơ giới thiệu về hình ảnh người lính:
+ Những người lính mang trong mình nhiều vẻ đẹp đáng tự hào và ngợi ca.
+ Khẳng định đó là những vẻ đẹp đáng quý mà chúng ta cần trân trọng và noi theo
- Dẫn dắt vấn đề: Bài thơ Đồng dao mùa xuân và gặp Gặp lá cơm nếp đã gợi cho
em những suy nghĩ sâu sắc về những vẻ đẹp của người lính.
2/ Thân bài:
a. Người lính là ai? Nhiệm vụ của họ là gì?

- Người lính: là lực lượng vô cùng quan trọng trong lực lượng vũ trang quốc gia hay
trong hàng ngũ quân đội.
+ Trong thời chiến, họ là những con người có xuất thân khác nhau: học sinh, sinh
viên; nông dân, đến từ những vùng “nước mặn đồng chua” hay “đất cày lên sỏi đá”.
- Nhiệm vụ người lính: đấu tranh để bảo vệ vững chắc Tổ quốc bằng nhiều cách
khác nhau. Họ mang trong mình vẻ đẹp về thể lực cũng như về tinh thần.
b. Biểu hiện về vẻ đẹp người lính
- Người lính mang trong mình vẻ đẹp về lí tưởng cao đẹp:
+ Họ là những con người có xuất thân khác nhau nhưng đều hướng tới một lí tưởng
chung là hết lòng hi sinh vì nền hoà bình của dân tộc Việt Nam.
+ Vẻ đẹp của lòng yêu nước, ý chí quyết tâm ra đi bỏ lại sau lưng tất cả. Trong tác
phẩm “Đồng chí”, Chính Hữu viết:
“Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà không mặc kệ gió lung lay”.
+ Đánh đổi hạnh phúc cá nhân để hướng về một lòng tổ quốc (Gặp lá cơm nếp +
Đồng dao mùa xuân): Là đánh đổi tình cảm nhớ thương mẹ, nhớ thương nguồn cội
để chiến đấu vì đất nước (Gặp lá cơm nếp), là đánh đổi tuổi xuân xanh, đánh đổi cả
tính mạng để “mùa xuân nhân gian” thêm rực rỡ (Đồng dao mùa xuân)
+ Vượt lên trên tất thảy những nỗi niềm riêng, họ luôn một lòng hướng về Tổ quốc,
hướng về nhiệm vụ kháng chiến chung của dân tộc.
+ Trong thời bình, người lính cũng một lòng phục vụ tổ quốc, giữ vững nền độc lập
dân tộc bằng cách luôn luôn trau dồi bản thân, phát huy được những truyền thống
quý báu của các thế hệ cha anh.
- Dù hoàn cảnh chiến tranh có khó khăn và thiếu thốn, các anh vẫn sáng lên vẻ đẹp
của lòng lạc quan, sự dũng cảm và lòng yêu nước sâu sắc
+ Điều kiện thời tiết vô cùng khắc nghiệt, các anh thường phải hành quân trong
rừng với hiểm nguy của “những lần bom nổ - Khói đen rừng chiều” (Đồng dao mùa
xuân)
+ Cơn sốt rét rừng, những cơn đau ốm và cả những bom đạn có thể cướp đi mạng
sống của các anh bất cứ lúc nào.
-> Các anh luôn giữ một tinh thần lạc quan cách mạng, không sợ khó khăn hiểm
nguy “miệng cười buốt giá” dù “chân không giày” => Lòng yêu nước, lòng căm thù
giặc với một thái độ quyết tâm đánh bại kẻ thù.
c. Dẫn chứng về vẻ đẹp của những người lính:
- Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai
- 4 chiến sĩ hi sinh trong buổi huấn luyện trực thăng ở Thành phố HCM
- Người chiến sĩ ngày đêm bám biển, canh gác vùng hải đảo của dân tộc
- Ba chiến sĩ đã vừa mới hi sinh trong trận cứu hỏa tại Cầu giấy ngày 1/8/2022, có
những người rất trẻ, vẫn đang độ “xuân xanh”,…
d. Bài học nhận thức và hành động
- Nhận thức đúng đắn về vẻ đẹp của người lính cả trong thời kì cách mạng và khi
đất nước đã hoà bình
- Những tấm gương sáng về vẻ đẹp tâm hồn vô cùng đáng quý, đáng trân trọng
- Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ và giữ gìn độc lập chủ quyền
dân tộc như thực hiện đầy đủ việc đi nghĩa vụ quân sự, sẵn sàng ra đi khi tổ quốc

cần.
3/ Kết bài
- Khẳng định lại vấn đề: Những người lính đều mang trong mình biết bao vẻ đẹp
đáng trân trọng và ngợi ca
- Là thế hệ tương lai đất nước học sinh chúng ta cần tích cực trau dồi trí lực và thể
lực để có thể noi gương các anh, sẵn sàng xung phong khi Tổ quốc cần.
BÀI VĂN THAM KHẢO
“Có một thời như thế chẳng hề quên
Là người lính - người quân nhân cách mạng
Dẫu chiến tranh nhưng tâm hồn lãng mạn
Dấu tâm tình trong đáy cóc ba lô”.
Những câu thơ tuyệt đẹp kia đang ngợi ca hình ảnh những người lính - những
con người mang trong mình những phẩm chất vô cùng quý báu, đã được các nhà
văn, nhà thơ cách mạng hết lời ca ngợi. Họ là biểu tượng cho vẻ đẹp của sự dũng
cảm, tinh thần lạc quan, ý chí bất khuất kiên cường và trên tất cả đó là lòng yêu
nước nồng nàn. Tất cả những vẻ đẹp đó đều đáng ngợi ca trân trọng, là những tấm
gương để thế hệ trẻ ngày nay học tập và noi theo. Bài thơ Đồng dao mùa xuân và
gặp Gặp lá cơm nếp đã gợi cho em những suy nghĩ sâu sắc về những vẻ đẹp của
người lính.
Người lính ở đây là một lực lượng vô cùng quan trọng trong lực lượng vũ
trang quốc gia hay trong hàng ngũ quân đội. Trong thời chiến, họ là những con
người có xuất thân khác nhau. Họ có thể là học sinh, sinh viên, tầng lớp trí thức
hoặc cũng có thể xuất thân từ nông dân, đến từ những vùng “nước mặn đồng chua”
hay “đất cày lên sỏi đá”. Dù trong thời chiến hay thời bình, họ có cùng chung mục
đích, nhiệm vụ là đấu tranh để bảo vệ vững chắc Tổ quốc bằng nhiều cách khác
nhau. Họ mang trong mình vẻ đẹp về thể lực cũng như về tinh thần. Hình ảnh của
người lính luôn được nhắc tới với những từ ngữ đẹp nhất, sáng ngời những phẩm
chất đáng quý.
Trước tiên phải kể đến ở những người lính là vẻ đẹp về lí tưởng cao đẹp. Họ
là những con người có xuất thân khác nhau nhưng đều hướng tới một lí tưởng
chung là hết lòng hi sinh vì nền hoà bình của dân tộc Việt Nam. Nơi họ sáng ngời
vẻ đẹp của lòng yêu nước, ý chí quyết tâm ra đi bỏ lại sau lưng tất cả như Chính
Hữu đã từng viết trong bài thơ “Đồng chí”:
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà không mặc kệ gió lung lay.
Có lúc, họ đánh đổi tình cảm nhớ thương mẹ, nhớ thương nguồn cội để chiến đấu vì
đất nước (Gặp lá cơm nếp), đánh đổi tuổi xuân xanh, đánh đổi cả tính mạng để
“mùa xuân nhân gian” thêm rực rỡ (Đồng dao mùa xuân)
Vượt lên trên tất thảy những nỗi niềm riêng, họ luôn một lòng hướng về Tổ
quốc, hướng về nhiệm vụ kháng chiến chung của dân tộc. Đôi lúc họ sẽ thấy nhớ
nhung một quê hương, một dáng hình như người lính trong “Tây tiến”: “Đêm mơ
Hà Nội dáng kiều thơm”. Nhưng đó cũng chỉ là những suy nghĩ thoáng qua, họ chỉ
dám “mơ” giữa cái hiện thực vô cùng khốc liệt, đòi hòi một tinh thân vững chắc,
một ý chí quả cảm để có thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Còn trong

thời bình, người lính cũng một lòng phục vụ Tổ quốc, giữ vững nền độc lập dân tộc
bằng cách luôn luôn trau dồi bản thân, phát huy được những truyền thống quý báu
của các thế hệ cha anh.
Hơn thế nữa, dù hoàn cảnh chiến tranh có khó khăn và thiếu thốn đến đâu nơi
các anh vẫn sáng lên vẻ đẹp của lòng lạc quan, sự dũng cảm và lòng yêu nước sâu
sắc. Lịch sử đã in dấu và nêu bật những thử thách, khó khăn mà người lính đã phải
trải qua. Đó có thể là điều kiện thời tiết vô cùng khắc nghiệt, các anh thường phải
hành quân trong rừng, các anh đi khi trời tờ mờ sáng và trở về khi trời đã tối trong
những điều kiện thời tiết thay đổi khác nhau.
Các anh còn phải đối mặt với những cơn sốt rét rừng, những cơn đau ốm và
với hiểm nguy của “những lần bom nổ - Khói đen rừng chiều” (Đồng dao mùa
xuân). Thế nhưng đối lập với những khó khăn ấy, các anh luôn giữ một tinh thần
lạc quan cách mạng, không sợ khó khăn hiểm nguy “miệng cười buốt giá” dù “chân
không giày”. Và để làm được tất cả những điều ấy, họ không thể thiếu lòng yêu
nước, lòng căm thù giặc với một thái độ quyết tâm đánh bại kẻ thù.
Trong lịch sử có rất nhiều tấm gương người lính kiên cường, bất khuất đáng
để ta nể phục và ngợi ca. Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, khi những trận bão lửa
liên tục trút xuống, bộ đội ta thương vong khá nhiều và nơi đó sáng lên hình ảnh của
một người anh hùng, một chiến sĩ Phan Đình Giót đã lấy thân mình để lấp lỗ châu
mai, giúp cho đồng đội dễ dàng xông lên để tiêu diệt địch. Vẻ đẹp về sự hi sinh của
anh thật đáng khâm phục và ngợi ca. Trong thời bình, cũng có không ít những tấm
gương người lính hi sinh mạng sống của mình để hoàn thành nhiệm vụ. Mồ hôi rơi
trên thao trường, trong những buổi huấn luyện và cả những mất mát, hi sinh. Đó là
sự ra đi quả cảm của 4 sĩ quan của Trung đoàn Không quân 917 trong buổi huấn
luyện trực thăng tại Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh. Hay hình ảnh những
người chiến sĩ ngày đêm canh gác, bám biển để giữ vững nền độc lập trên quần đảo
Hoàng Sa, Trường Sa của Việt Nam. Hay như mới đây, ba chiến sĩ đã vừa mới hi
sinh trong trận cứu hỏa tại Cầu giấy ngày 1/8/2022, có những người rất trẻ, vẫn
đang độ “xuân xanh”,…những người vừa mới 19, 24 tươi đẹp nhất, để lại tuổi
thanh xuân mà đổ máu trong thời bình, đáng ngợi ca và trân trọng biết bao nhiêu!
Qua đó, chúng ta cần có những nhận thức đúng đắn về vẻ đẹp của người lính
cả trong thời kì cách mạng và khi đất nước đã hoà bình. Ở thời đại nào cũng vậy,
các anh luôn là những tấm gương sáng về vẻ đẹp tâm hồn vô cùng đáng quý, đáng
trân trọng, hi sinh những mối bận tâm riêng để lo cho mục tiêu chung của cả dân
tộc. Đó là một tinh thần lạc quan, một ý chí kiên cường và một lòng nồng nàn yêu
nước. Tất cả đã khắc tạc lên bức tượng đài về người lính luôn đẹp đẽ trong lòng mỗi
người dân Việt Nam. Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ và giữ
gìn độc lập chủ quyền dân tộc như thực hiện đầy đủ việc đi nghĩa vụ quân sự, sẵn
sàng ra đi khi tổ quốc cần.
Hình ảnh người lính là những tấm gương sáng để thế hệ sau này học tập và
noi theo. Là thế hệ tương lai của đất nước, chúng ta cần ra sức học tập, rèn luyện và
trau dồi cả trí lực và thể lực để đưa đất nước sánh vai với các cường quốc năm châu,
luôn trong tâm thế sẵn sàng chiến đấu và đập tan những âm mưu của các thế lực
ngoại bang.

PHỤ LỤC 2
PHIẾU NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG NÓI
Các nội dung
nhận xét

Các yêu cầu

Có

Không

Giới thiệu chung về vấn đề
Nêu những suy nghĩ về các khía
cạnh khác nhau của vấn đề
Nội dung bài nói Khái quát lại suy nghĩ về vấn đề
Tốc độ nói vừa phải
Âm lượng vừa đủ
Giọng nói truyền cảm
Hình thức trình Cử chỉ, dáng điệu đúng mực
Tương tác với người nghe phù hợp
bày
4/ Củng cố:
- HSHĐCL, thực hiện câu hỏi
H. Điều gì trong phần trình bày của bạn khiến em yêu thích hay có ấn
tượng nhất? Em học tập được gì qua phần trình bày của bạn?
- HS suy nghĩ, TL, nhận xét, bổ sung. GV khái quát nội dung bài học, nhấn
mạnh kiến thức trọng tâm.
5/ HD học bài
* Bài cũ:
- Tiếp tục tập luyện nói
- Hoàn thành ở nhà nội dung các bài tập củng cố, mở rộng và phần thực hành
đọc SGK, tr.55, 56.
* Bài mới: Chuẩn bị bài: VB “Vừa nhắm mắt vừa mở của sổ”
- Đọc VB, tìm hiểu về tác giả, tác phẩm và trả lời các câu hỏi trong bài (tr64)