GD bảo vệ môi trường.
Môn Tiếng việt

Lớp 3:
Chủ điểm - Tuần
Bài học
Nội dung tích hợp về Giáo dục bảo vệ môi trường
Phương thức tích hợp

3
- Tập làm văn
Kể về ngươig già
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình
- Khai thác trực tiếp nội dung bài học

5
- Tập đọc-KC
Người lính dũng cảm.
- Kết hợp khai thác ý BVMT qua chi tiết: Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường. Từ đó, giáo dục HS ý thức giữu gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài học

8
- Tập làm văn
Kể về người hàng xóm
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội
- Khai thác trực tiếp nội dung bài học

10
- Chính tả
Quê hương ruột thịt

- Luyện từ và câu

- HS yêu cảnh thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

- HD bài tập 2( Hãy tìm nững âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn), GV gợi hỏi: Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng đất nào trên trái đất ta? Từ đó cung cấp hiểu biết , kết hợp giáo dục BVMT: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn; trăng và suối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả vườn chim ở Nam Bộ. Đó là những cảnh vật rất đẹp của đất nước ta.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài học

- Khai thác gián tiếp nội dung bài học

11
- Tập đọc-KC
Đất quý, đất yêu.






- Chính tả:
Tiếng hò trên sông
- Tập đọc:
Vẽ quê hương





- Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ: Quê hương



- Tập viết
Ôn chữ hoa G

- Tập làm văn
Nói về quê hương.
- GV kết hợp gióa dục BVMT( cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương) thông qua 3 câu hỏi: Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không thể để khách mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ? (GV nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được...)
- HS yêu cảnh đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.
- HS trả lời câu hỏi 1: Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ? câu hỏi 2: Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc . Hãy kể tên những màu sắc ấy?/Từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, yêu quý đất nước.
- BT 1: Xếp nhưng từ ngữ sau vào hai nhóm( Chỉ sự vật ở quê hương/ Chỉ tình cảm đối với quê hương): cây đa, gắn bó, dòng sông, con đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, ngọn núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào./ Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.
- Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương qua câu ca dao: Ai về đến huyện Đông Anh/ghé xem phong cảnh Loa Thành Phục Vương
- Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài học






- Khai thác trực tiếp nội dung bài học
- Khai thác trực tiếp nội dung bài học




- Khai thác trực tiếp nội dung bài học




- Khai thác trực tiếp nội dung bài học
- Khai thác trực tiếp nội dung bài học


12
- Tập đọc-KC
Nắng phương nam
- Chính tả
Chiều trên sông Hương
- Tập đọc: Cảnh đẹp non sông.



- Tập làm văn:
Nói, viết cảnh đẹp đất nước
- GD ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền nam.

- HS yêu cảnh thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.
- HS cảm nhận được nội dung bài và thấy ý nghĩa: Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải gìn giữ và bảo vệ những cảnh đẹp đó. Từ đó,