Ngày soạn:
Ngày giảng:

Bài 1 - Tiết 1
EM LÀ CÔNG DÂN VIỆT NAM
I Mục tiêu
- Nêu được điều kiện của công dân Việt Nam theo quy định của pháp luật
Trình bày những yếu tố làm nên niềm tự hào của mỗi người công dân
- Hiểu được mục đích ý nghĩa học tập của học sinh, có hành vi thái độ tích cực của người công dân trong gia đình, nhà trường xã hội
-Tự hào là công dân Việt Nam
II. Các kĩ năng sống cơ bản.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về tôn trọng kỉ luật.
- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi tôn trọng và thiếu tôn trọng kỉ luật.
- Kĩ năng phân tích, so sánh những hành vi tôn trọng kỉ luật và không tôn trọng kỉ luật.
III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học
- TLN thực hiện hoạt động nhóm
- Nghiên cứu trường hợp điển hình
IV. Tài liệu, phương tiện, thiết bị dạy học
- GV: Chuẩn bị 1 số bài hát ca ngợi quê hương đất nước
- HS: Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về tôn trọng kỷ luật.
V. Các hoạt động dạy và học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đầu giờ
Sách vở đồ dùng
3. Bài mới
Hoạt động của thầy- trò
Nội dung

HĐ khởi động
* HS đọc mục tiêu tiết học
* GV lệnh HĐ cả lớp tìm hiểu bài tập 1,2
( SGK – T3)
- Tìm một số bài hát ca ngợi đất nước con người Việt Nam (Việt Nam quê hương tôi, Cam Đường đất mỏ...)
- Hát ca ngợi Tổ quốc con người Việt Nam.
Chọn 1 bài cả lớp có thể cùng hát – Gọi HS nêu cảm nhận của mình về bài hát đó.
GV dẫn vào bài ...
* HĐ hình thành kiến thức mới

HS đọc điều kiện là công dân Việt Nam. Đọc nội dung trong luật quốc tịch Việt Nam.
HĐ cả lớp làm bài tập b ( SGK- Tr 5)- chia sẻ
( Dự kiênTL: - cha mẹ là công dân Việt Nam...
2. Tìm hiểu Hoa, Minh, Trung, Tuấn và Lê- Na có phải công dân Việt Nam Không?
* Hs đọc phân vai đoạn hội thoại và giải quyết bài tập a,b
- Hoạt động nhóm lớn – chia sẻ
( a, Lê - na là công dân VN vì được quy định ở điều 16 mục II...
b. Hoa, Minh, Trung, Tuấn đều là công dân VN vì …
* HS quan sát hình ảnh quê hương, đất nước con người Việt Nam
* HĐ nhóm lớn - chia sẻ bài tập a, b SGK (Tr 6, 7)
( hình ảnh quê cảnh vật, truyền thống, sinh hoạt của con người Việt Nam. Người VN đều tự hào về hình ảnh đó...)
( hình ảnh quê cảnh vật, truyền thống, sinh hoạt của con người Việt Nam. Người VN đều tự hào về hình ảnh đó...)
- Mỗi nhóm chọn một bức tranh viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về hình ảnh đó( Mỗi HS đều có cách nhìn nhận đánh giá khác nhau ....)












I.Điều kiện là công dân Việt Nam












II. Tự hào là công dân Việt Nam
1. Tìm hiểu quê hương, đất nước con người việt Nam.


4. HD học bài và chuẩn bị bài (4’)
Bài cũ
- Hãy cho biết: Thế nào là công dân VN? Vì sao chúng ta lại tự hào mình là người công dân việt Nam
- Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện thông tin về công dân Việt Nam
2. Bài mới
Đọc tiếp nội dung còn lại

Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 1 - Tiết 2
EM LÀ CÔNG DÂN VIỆT NAM (tiếp theo)

I. Mục tiêu
-Trình bày những yếu tố làm nên niềm tự hào của mỗi người công dân
- Hiểu được mục đích ý nghĩa học tập của học sinh, có hành vi thái độ tích cực của người công dân trong gia đình, nhà trường xã hội
- Tự hào là công dân Việt Nam
II. Các kĩ năng sống cơ bản
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về tôn trọng kỉ luật.
- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi tôn trọng và thiếu tôn trọng kỉ luật.
- Kĩ năng phân tích, so sánh những hành vi tôn trọng kỉ luật và không tôn trọng kỉ luật.
III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học
- TLN thực hiện hoạt động nhóm
- Nghiên cứu trường hợp điển hình.
IV. Tài