Ngày soạn: 30/01/2026
Ngày giảng: / /2026
CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG
TIẾT 61: THIẾT LẬP QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Nêu được những việc cần làm để thiết lập các mối quan hệ với cộng đồng.
- Thực hiện được những việc cần làm để thiết lập được các mối quan hệ với cộng
đồng
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Năng lực riêng làm chủ được cảm xúc của bản thân. Trong các tình huống giao
tiếp, ứng xử khác nhau.
* Yêu cầu với HS tốt, khá:
- Lập và thực hiện được các hoạt động thiện nguyện tại địa phương.
- Tích cực tham gia và vận động người khác tham các hoạt động tuyên truyền về
những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
* Yêu cầu đối với HS hòa nhập:
- Tham gia các hoạt động vì cộng đồng phù hợp với khả năng.
- Tự hào, yêu quý quê hương.
3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực, nhân ái.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:
- Các bài hát có nội dung về mối quan hệ cộng đồng
- Câu chuyện về những người được cộng đồng yêu quý.
2. Học sinh
- Trải nghiệm của bản thân về mối quan hệ với cộng đồng.
- Tìm hiểu về cách thiết lập về mối quan hệ với cộng đồng.
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (1')
GV kiểm tra sĩ số, nhắc HS chuẩn bị dụng cụ cho trò chơi.
2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
3. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1: Mở đầu (5')
a. Mục tiêu
- Tạo tâm thế, hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Tổ chức hoạt động
- GV cho HS cho học sinh hát hoặc chơi một trò chơi để tạo không khí vui vẻ trước
khi vào hoạt động
- Dẫn dắt vào bài: “Hôm nay chúng ta sẽ chia sẻ những việc cần làm để thiết lập mối
quan hệ với cộng đồng.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động của GV- HS
Nội dung
1. Xác định những việc cần làm để 1. Xác định những việc cần làm để
thiết lập mối quan hệ với cộng đồng.
thiết lập mối quan hệ với cộng đồng.
*Mục tiêu:
- Thể hiện được kinh nghiệm trong việc
thiết lập mối quan hệ với cộng đồng.
- Nêu được những việc cần làm để thiết
lập các mối quan hệ với cộng đồng.
* Tổ chức hoạt động
- GV yêu cầu HS đọc HĐ 1 (sgk/32)
- HĐN 4 (10') thảo luận để trả lời các
câu hỏi sau:
1. Em đã tham gia hoạt động nào với
cộng đồng? Cảm xúc của em sau khi
tham gia hoạt động đó?
2. Qua những hoạt động đã tham gia
vào giao tiếp hằng ngày, em đã thiết
lập được mối quan hệ nào với những
người xung quanh?
3. Điều gì sẽ xảy ra nếu không có mối
quan hệ với cộng đồng?
4. Cần làm gì để thiết lập được mối
quan hệ với cộng đồng?
- HS trình bày, chia sẻ
- GV động viên, khích lệ, nhận xét, KL
- Xã hội ngày càng phát triển, mỗi con
người dù là người lớn hay trẻ em, đều
phải có những mối quan hệ để duy trì
cuộc sống và làm cho cuộc sống của
chúng ta tươi đẹp hơn.
- Xã hội ngày một tốt đẹp là nhờ có
những mối quan hệ giữa con người với
con người hợp tác và tôn trọng nhau,
phối hợp và làm việc với nhau để tạo ra
những kết quả tốt nhất như chúng ta
mong muốn. Có nhiều cách để thiết lập
mối quan hệ cộng đồng như:
+ Luôn lạc quan, yêu đời
+ Luôn lạc quan, yêu đời: vẻ mặt tươi
cười sẽ luôn là sức mạnh để xây dựng
mối quan hệ tốt. Truyền đạt sự thoải mái
và lạc quan nguồn sinh lực và sự nhiệt
tình tới mọi người xung quanh.
+ Thể hiện sự đồng cảm, biết giúp đỡ
+ Thể hiện sự đồng cảm, biết giúp đỡ người khác.
người khác. Chia sẻ cảm xúc với người
khác, động viên, giúp đỡ khi họ gặp khó

khăn. Một mối quan hệ sẽ không thể lâu
bền nếu như đôi bên không có sự hiểu
nhau, đồng cảm và chia sẻ với nhau.
Chia sẻ cảm xúc nhân chân tình sẽ giúp
mọi người tin tưởng nhau, gắn bó với
nhau.

+ Tham gia các hoạt động ở cộng đồng,
+ Tham gia các hoạt động ở cộng đồng, không ngại giao lưu, kết nối.
không ngại giao lưu, kết nối, hãy vượt
qua sự e ngại để bắt chuyện với mọi
người, nhất là người lạ. Nếu cứ mãi e
ngại, bạn sẽ chẳng thể nào mở rộng mối
quan hệ được.
4. Củng cố (3')
H: Những việc cần làm để thiết lập mối quan hệ với cộng đồng?
- GV nhấn mạnh theo nội dung hoạt động 1.
5. Hướng dẫn về nhà (2')
- Học kĩ nội dung hoạt động 1 - Những việc cần làm để thiết lập mối quan hệ với
cộng đồng.
- Chuẩn bị bài học tiếp theo: Chủ đề 6 - Thiết lập quan hệ với cộng đồng.
*Nhắc nhở HS thực hiện tốt ATGT ( Nếu là tiết cuối buổi dạy)
- Chú ý quan sát các biển báo và hệ thống tín hiệu đèn GT
- Cần đi trên vỉa hè hoặc sát mép đường với HS đi bộ; Đi xe đạp hoặc xe đạp điện cần
đi đúng làn đường theo quy định và đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
------------------------------------------------------------------Ngày soạn: 30/01/2026
Ngày giảng: / /2026
CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG
TIẾT 62: THIẾT LẬP QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG (Tiếp)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Nêu được những việc cần làm để thiết lập các mối quan hệ với cộng đồng.
- Thực hiện được những việc cần làm để thiết lập được các mối quan hệ với cộng
đồng
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Năng lực riêng làm chủ được cảm xúc của bản thân. Trong các tình huống giao
tiếp, ứng xử khác nhau.
* Yêu cầu với HS tốt, khá:
- Lập và thực hiện được các hoạt động thiện nguyện tại địa phương.

- Tích cực tham gia và vận động người khác tham các hoạt động tuyên truyền về
những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
* Yêu cầu đối với HS hòa nhập:
- Tham gia các hoạt động vì cộng đồng phù hợp với khả năng.
- Tự hào, yêu quý quê hương.
3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực, nhân ái.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:
- Các bài hát có nội dung về mối quan hệ cộng đồng
- Câu chuyện về những người được cộng đồng yêu quý.
2. Học sinh
- Trải nghiệm của bản thân về mối quan hệ với cộng đồng.
- Tìm hiểu về cách thiết lập về mối quan hệ với cộng đồng.
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (1')
GV kiểm tra sĩ số, nhắc HS chuẩn bị dụng cụ cho trò chơi.
2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
3. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1: Mở đầu (5')
a. Mục tiêu
- Tạo tâm thế, hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Tổ chức hoạt động
- GV cho HS cho học sinh hát hoặc chơi một trò chơi để tạo không khí vui vẻ trước
khi vào hoạt động
- Dẫn dắt vào bài: “Hôm nay chúng ta sẽ chia sẻ những việc cần làm để thiết lập mối
quan hệ với cộng đồng.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
- GV yêu cầu HS nêu lại những việc cần làm để thiết lập mối quan hệ với cộng đồng.
+ Luôn lạc quan, yêu đời
+ Thể hiện sự đồng cảm, biết giúp đỡ người khác.
+ Tham gia các hoạt động ở cộng đồng, không ngại giao lưu, kết nối.
Hoạt động 3: Luyện tập
2. Lập kế hoạch một số buổi sinh hoạt chung với những người bạn hàng xóm.
*Mục tiêu:
- Lập được kế hoạch cho một buổi sinh hoạt với những người bạn hàng xóm.
- Rèn kỹ năng tổ chức hoạt động.
* Tổ chức hoạt động
- Giáo viên yêu cầu học sinh HĐCN: đề xuất những việc cần làm trong một buổi
sinh hoạt chung với những người bạn hàng xóm.
Gợi ý: Một buổi xem phim, một bữa liên hoan, một buổi xem biểu diễn văn nghệ
theo gợi ý sau.
+ Thời gian tổ chức
+ Địa điểm tổ chức
+ Thành viên tham gia
+ Nội dung buổi sinh hoạt
- HS HĐCN, chia sẻ, góp ý, nhận xét
- GVKL:

+ Tổ chức và tham gia buổi sinh hoạt chung với các bạn hàng xóm giúp chúng ta thiết
lập và mở rộng được mối quan hệ thân thiện trong cộng đồng.
+ Là cơ hội để chúng ta rèn luyện năng lực giao tiếp hợp tác, tự chủ, tự tin và phẩm
chất nhân ái, trách nhiệm với cộng đồng.
Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Thực hiện được một hoạt động chung với bạn hàng xóm.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch chung với những người bạn hàng xóm.
- GV yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau
khi tham gia các hoạt động.
- GV kết luận chung: Ai cũng cần có mối quan hệ tốt đẹp với nhừng người hàng
xóm vì họ là những người sống gần ta, cùng ta tham gia các hoạt động cộng đông và
sẵn sàng giúp đồ, chia sẻ khi ta gặp khó khăn. Mồi chúng ta hãy tích cực tham gia các
hoạt động cộng đồng phù hợp với lứa tuổi để thiết lập được các mối quan hệ tốt với
cộng đồng.
- GV nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của HS; tuyên dương, khen ngợi những
cá nhân, nhóm tích cực và có nhiều đóng góp cho các hoạt động.
4. Củng cố (3')
H: Lập kế hoạch một số buổi sinh hoạt chung với những người bạn hàng xóm?
- GV nhấn mạnh theo nội dung hoạt động 1.
5. Hướng dẫn về nhà (2')
- Học kĩ nội dung hoạt động 2 - Lập kế hoạch một số buổi sinh hoạt chung với những
người bạn hàng xóm
- Chuẩn bị bài học tiếp theo: Chủ đề 6 – Em tham gia hoạt động thiện nguyện.
*Nhắc nhở HS thực hiện tốt ATGT ( Nếu là tiết cuối buổi dạy)
- Chú ý quan sát các biển báo và hệ thống tín hiệu đèn GT
- Cần đi trên vỉa hè hoặc sát mép đường với HS đi bộ; Đi xe đạp hoặc xe đạp điện cần
đi đúng làn đường theo quy định và đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
-------------------------------------------------------------------Ngày soạn: 63/01/2026
Ngày giảng: / /2026
CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG
TIẾT 63: EM THAM GIA HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng thông qua việc sẵn sàng giúp đỡ,
chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn;
- Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện tại địa phương; biết vận
động người thân và bạn bè tham gia các hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú.
2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác
nhau.
* Yêu cầu với HS tốt, khá:
- Lập và thực hiện được các hoạt động thiện nguyện tại địa phương.
- Tích cực tham gia và vận động người khác tham các hoạt động tuyên truyền về
những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
* Yêu cầu đối với HS hòa nhập:
- Tham gia các hoạt động vì cộng đồng phù hợp với khả năng.
- Tự hào, yêu quý quê hương.
3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực, nhân ái.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:
- Thiết bị phát nhạc và các bài hát có nội dung về hoạt động thiện nguyện;
- Câu chuyện, tấm gương về hoạt động thiện nguyện.
2. Học sinh
- Những trải nghiệm của bản thân về hoạt động thiện nguyện;
- Tìm hiểu về những người có hoàn cảnh khó khăn ở xung quanh.
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (1')
GV kiểm tra sĩ số, nhắc HS chuẩn bị dụng cụ cho trò chơi.
2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
3. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1: Mở đầu (5')
a. Mục tiêu
- Tạo tâm thế, hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Tổ chức hoạt động
- GV cho HS hát hoặc nghe các bài hát về hoạt động thiện nguyện, yêu cầu HS lắng
nghe và trả lời câu hỏi:
H. Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì?
H. Vì sao cần có nhùng hoạt động thiện nguyện?
- Dẫn dắt vào bài: “Hôm nay chúng ta sẽ ….
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
1. Xác định những đối tượng cần được 1. Xác định những đối tượng cần
giúp đỡ và các hoạt động thiện nguyện được giúp đỡ và các hoạt động thiện
a. Mục tiêu:
nguyện.
- Biết được ý nghĩa của hoạt động thiện
nguyện và những người cần được giúp đỡ
trong cộng đồng;
- Xác định được những hoạt động thiện
nguyện phù hợp với lứa tuổi.
b. Tồ chức thực hiện:
- HĐ cặp đôi (4') thực hiện yêu cầu

hoạt động 1 sgk/33
- HS báo cáo, chia sẻ
- GV giảng và kết luận:
+ Trong cuộc sống không phải ai cũng có
được sự no đủ và sung túc, mà còn có rất
nhiều người nghèo khổ, khó khăn, kém
may mắn.
+ Hoạt động thiện nguyện là hành động
thể hiện được tình cảm cao đẹp giữa
người với người trong những hoàn cảnh
khó khăn.
+ Hoạt động thiện nguyện sẽ giúp cho
những người có hoàn cảnh khó khăn tự
tin hơn vào cuộc sống, giúp họ đứng đậy
và vượt qua thách thức của số phận.
+ Ở lứa tuổi các em có thể tham gia các
hoạt động như: Quyên góp quần áo, sách
vở, đồ dùng học tập để ủng hộ các bạn có
hoàn cảnh khó khăn. Giúp các cụ già neo
đơn làm việc nhà. Quyên góp tiền tặng
các bạn ở vùng bị lũ lụt. Ủng hộ lương
thực, thực phẩm cho người dân ở vùng lũ
lụt. Làm tuyên truyền viên về sự cần thiết
phải tham gia các hoạt động thiện
nguyện. Mua vé xem nghệ thuật do người
khuyết tật biểu diễn.
- Hoạt động thiện nguyện là hành động
thể hiện tình cảm cao đẹp giữa người
với người giúp họ tự tin hơn vào cuộc
sống, đứng đậy và vượt qua thách thức
của số phận.
- Những đối tượng cần giúp đỡ: người
nghèo khổ, khó khăn, kém may mắn.
- Lứa tuổi học sinh có thể tham gia
hoạt động: Quyên góp quần áo, sách
vở, đồ dùng học tập ủng hộ các bạn có
hoàn cảnh khó khăn.
2. Tìm hiểu và chia sẻ về một hoàn 2. Tìm hiểu và chia sẻ về một hoàn
cảnh khó khăn ở trường hoặc địa cảnh khó khăn ở trường hoặc địa
phương đang cần sự giúp đỡ.
phương đang cần sự giúp đỡ.
a. Mục tiêu: Tìm hiểu và chia sẻ về một
người hoàn cảnh khó khăn cần được giúp
đỡ.
b. Tổ chức thực hiện:
- HĐ nhóm 4 (4'), thực hiện phần gợi ý
của hoạt động 2 (sgk/33)
- HS báo cáo, chia sẻ

- GV giảng, kết luận:
+ Xung quanh chúng ta có một số bạn
thực sự khó khăn. Mỗi bạn có hoàn cảnh
khó khăn khác nhau. Hiểu được hoàn
cảnh khó khăn của các bạn, chúng ta hãy
chung tay giúp đỡ bạn để tạo cho bạn
động lực vượt qua khó khăn, vươn lên
trong cuộc sống. Đây chính là sự biếu
hiện của lòng nhân ái, sự chia sẻ, cảm
thông thiết thực của mỗi chúng ta đối với
các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
- Hãy chung tay giúp đỡ các bạn có
hoàn cảnh khó khăn tạo động lực cho
bạn vươn lên trong cuộc sống.
4. Củng cố (3')
- GV nhấn mạnh theo nội dung hoạt động 1,2.
5. Hướng dẫn về nhà (2')
- Học kĩ nội dung hoạt động:
1. Xác định những đối tượng cần được giúp đỡ và các hoạt động thiện nguyện.
2. Tìm hiểu và chia sẻ về một hoàn cảnh khó khăn ở trường hoặc địa phương đang
cần sự giúp đỡ.
- Chuẩn bị bài học tiếp theo: Chủ đề 6 – Em tham gia hoạt động thiện nguyện.
*Nhắc nhở HS thực hiện tốt ATGT ( Nếu là tiết cuối buổi dạy)
- Chú ý quan sát các biển báo và hệ thống tín hiệu đèn GT
- Cần đi trên vỉa hè hoặc sát mép đường với HS đi bộ; Đi xe đạp hoặc xe đạp điện cần
đi đúng làn đường theo quy định và đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.