Ngày soạn: 4/12/2022
Ngày giảng: 7/12/2022
UNIT 15 – PERIOD 14
CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT
VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HÓA NỬA SAU THẾ KỈ XX ( Tiếp)
I. Mục tiêu
- Trình bày được những thành tựu, ý nghĩa, tác động của cuộc CMKH-KT. Rèn luyện kĩ
năng khai kênh hình, kĩ năng phân tích, so sánh, đánh giá, khái quát vấn đề lịch sử.
- Có ý thức vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết các vấn đề thực tiễn (rút ra được các
bài học kinh nghiệm).
* Yêu cầu đối với học sinh khá, giỏi:
- Phân tích được nguồn gốc, đặc điểm, những thành tựu chủ yếu, đánh giá được tác động
của cuộc cách mạng KH-KT diễn ra từ sau CTTG thứ hai đến nay.
- Vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết các vấn đề thực tiễn.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: Máy chiếu, tài liệu tham khảo, phiếu học tập, ….
2. Học sinh: Các tư liệu, hình ảnh liên quan đến bài học.
III. Tiến tình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu
- Mục tiêu: HS xác định được mục tiêu của chủ đề: Trật tự thế giới sau chiến tranh
- Tổ chức thực hiện
Hoạt động khởi động (3')
H: Nêu những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật?
HSTL
GV dẫn dắt vào bài
Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung
Hoạt động 2: Hình thành kiến
thức
* Mục tiêu: Trình bày được những
biểu hiện toàn cầu hóa và tác động
của nó đối với nhân loại. Lí giải
được Toàn cầu hóa là yêu cầu tất
yếu của thời đại mới
3. Đánh giá tác động của cách mạng khoa học
*Tìm hiểu những tác động của kĩ thuật
cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật
- GV giao nhiệm vụ cho HS:
HĐCĐ (5') Đọc thông tin kết hợp
quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi
sau:
+ Dựa vào hình 20 – 24 hãy chỉ ra

những tác động của cách mạng
khoa học – công nghệ đối với cuộc
sống của con người.
HSTl. Báo cáo. Chia sẻ
GV nhận xét, chốt
+ Tích cực
- Tăng năng suất lao động
- Nâng cao chất lượng cuộc sống của con người. - Tạo nên sự thay đổi về cơ cấu dân cư
- Hình thành một thị trường thế giới với xu thế
toàn cầu hoá.
+ Tiêu cực
- Ô nhiễm môi trường
- Tai nạn giao thông, dịch bệnh mới, các loại vũ
HĐCN. “Internet – một thành tựu khí có sức huỷ diệt lớn...
của cách mạng khoa học – công
nghệ”, Internet có tác động gì đến
bản thân em? Theo em nên sử dụng
Internet trong học tập như thế nào
cho tốt?
Là một học sinh em có thể làm gì
để khắc phục những hạn chế của
nó?
Hs trình bày, chia sẻ, Kl
Tích hợp môi trường
Vì sao cuộc cách mạng khoa học kỹ
thuật lần thứ 2 lại ảnh hưởng đến
môi trường và làm xuất hiện những
loại bệnh dịch mới?
HS trả lời
GV nhận xét.
II. Xu thế toàn cầu hóa
* Tìm hiểu về xu thế toàn cầu hóa 1. Xu thế toàn cầu hóa và những biểu hiện của
và những biểu hiện của nó.
nó.
HĐCN (4') đọc các tư liệu 1,2 và
quan sát Hình 25 trả lời các câu hỏi
sau:
Câu 1: Em hiểu thế nào là xu thế
toàn cầu hóa?
Câu 2: Xu thế toàn cầu hóa được
biểu hiện như thế nào?
- Xu thế toàn cầu hóa là hệ quả của cuộc cách
HS TL, bổ sung
mạng khoa học – công nghệ.
GV nhận xét, chốt
- Biểu hiện:
+ Sự phát triển nhanh chóng của quan hệ thương
mại quốc tế;
+ Sự phát triển và tác động to lớn của các công ti

xuyên quốc gia;
+ Sự sáp nhập, hợp nhất của các công ti vừa và
nhỏ thành những tập đoàn
- Sự ra đời của các tổ chức liên kết kinh tế,
thương mại, tài chính quốc tế và khu vực.
Hs đọc tư liệu và quan sát các hình 2. Tác động của xu thế oàn cầu hóa
26 – 28 hãy xác định những tác
động của xu hướng toàn cầu hóa
đối xã hội loài người.
HĐ cá nhân
- Tích cực:
Hs trình bày, chia sẻ, Kl
+ Thúc đẩy nhanh xã hội hóa lực lượng sản xuất,
tăng trưởng cao về kinh tế.
- Tiêu cực:
+ Chênh lệnh giàu nghèo
+ Mất bản sắc văn hóa dân tộc
=> Đây vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với
các nước đang phát triển, trong đó có Việt Nam.
HĐ cặp đôi- 5p trả lời câu hỏi
sau: Tại sao nói toàn cầu hóa vừa
tạo ra thời cơ, vừa đặt ra thách
thức đối với các dân tộc? Việt Nam
cần phải làm gì trước xu thế toàn
cầu hóa?.
(Sự cạnh tranh quyết liệt từ thị trường
thế giới…)

Hs hoạt động cá nhân giải quyết bài
tập 1,2
Hs trình bày, chia sẻ, KL
*Luyện tập
HĐ 3: Luyện tập
Bài 1 trang 152
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để Câu 1 – B; câu 2 - B; câu 3 - D; câu 4 - D
làm các bài tập theo yêu cầu
Bài 2 trang 152
GV: Giao nhiệm vụ
1; c, d, e; 2 – a, b, f
HS HĐCN (3'), làm bài tập 1,2/
STL: 152, báo cáo, chia sẻ
GV: Nhận xét, kết luận
5. Củng cố
Gv khái quát nội dung tiết học
6. Hướng dẫn học bài
- Bài cũ: Học bài
+Ý kiến đánh giá của em về những tác động của xu thế toàn cầu hóa.
+ Thực hiện phần HĐ vận dung, tìm tòi mở rộng.
- Bài mới: Xem bài 16 – Lịch sử Việt Nam.